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                中國夢,我的夢

                  一百年前,面對貧瘠的中華大⌒地,積弱不振的舊中國,一位熱血男兒曾這樣大聲疾呼“今日之責任,不在他人,而全在我少年”。“美哉,我少年中國,與天不老。壯哉,我中國少年與國無疆”。

                  “愛國”,這個詞太抽象∑ 了,抽象到實在找不出詞來形容。雖然,我不懂左手里了如何去愛國,但我卻想堅★持我是愛我的國家的,沒有理由,只是固執觉醒的想堅持而已。我承認我的民族主義很狹隘,我反感一切對中國制度具有攻擊性的言語。哪怕不敢与曼斯直视是對的,我也不能接∮受。

                  我不否認,中國當前々的制度,有的地方的確存在漏洞。例如教育,作為學生,我能體會到應試教育所帶給我們的沈重負擔,但它既然存在,那必定有它存在的理由。沒錯,青少年不堪於這份沈重而自殺的,在中國也的確是有很多。但同樣不可否認的是,正是因為這種制∏度,才促使了中國這麽快Ψ崛起,傲立於東绑架雯雯方之地,“物競天擇,適者生存”。這是永恒不變的真理。

                  我周圍總有那麽幾個嘴裏嚷著“生是中國人,死是中國魂,要我學英◣語,堅決♂不可能”的同學,這不過是他們為自己而口中不努力而找的借口,我英語也不好,我也對英語沒興趣,但我不拿自己是甚至已经没有了时间中國人當借口。曾今一听到发问当即头起头来個十分有名的學校校長說過這樣一句№話“學英語是國恥,但我們必≡須學英語,因為人家比我們強”。是啊“落後就↓要挨打”。這個教訓對我們來說太深刻了,可以說刻在我們中華民族的骨子裏。

                  我不排斥英語,與不排甚至有个家伙肩上还扛着个火箭筒斥英語學得好的中國人,但我看不起那些英語學得比╲自己母語還好的中國人,這讓我想起來復』旦大學的一個副校長,他曾說過這樣一「句話,他說若是讓他主持考試,他第一堂︻便考語文,若是⌒ 語文沒達標的人,也不用參加其他的⊙考試了,試問一個年自己刚才爆炸母語都不好的人,其它科目再好有什麽用

                  我是一名學生,一名普普通』通的中學生,我沒惊吓有周總理“為中華之崛起而讀書”的宏Ψ 偉誌向,我※的祖國不需要,我去為他拋计划頭顱灑熱血,但我仍舊想要堅持我是愛他,盡管我不懂如何去愛。

                  我突然想起了“使命”這個詞,什麽是,使命就是把個人理想融入到社會共同理想中而產呵呵你们以为这是网游刷副本么生的神聖的責任感,這∏就是使命,是中國青少年的但是面对曼斯使命,也是我的使命,所以我想把我的夢融入中國夢中,去完成我的使命,去體現一位中國青少年的存在意義。

                  中國夢,我的夢。

                高二:王彭



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