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                《生命,生命》讀後感

                  自從老師教了我們《生命生命》這一課,讓我有了ㄨ更加深刻的體會。

                  讀了《生命生命》這篇課文,我心潮起伏。那拼死〇求生的飛蛾,那不屈向上的小瓜苗▆,都在用行動無聲的告訴我:它們是多麽熱愛生命,多麽珍惜生命啊!即使那只飛蛾╲早已知道,逃不過人類的手掌心,可它還是極力╳鼓動雙翅,沒有放棄一絲一毫的希望;即使那一截小瓜∞苗在沒有水分、沒有陽光、沒有泥土的磚縫中破殼而出、不屈向上、茁壯成長,即使它僅僅活ω 了幾天,但它在這樣惡劣的環境中仍努力生活。它短暫的一朝小唯看了過去生是不懈奮鬥的一聲啊!

                  那只飛蛾被作者抓住後,在即將踏◆入死亡殿堂的情況下,仍不放棄那最後的生存機▽會,努力掙♀紮著,極力鼓動雙翅。連飛蛾這麽一直小小■昆蟲,都知道只要有一絲絲生命的希望,就要努力去爭取!

                  墻角中的香瓜子也是如此。在那沒有陽光,沒有土壤的ㄨ磚縫中,向瓜子卻可以在裏邊沖破堅硬的外殼,不屈向上,茁壯成長。及時他僅僅只活了幾天。一粒小小的種子,在沒有任何有利條件的∏環境下,勇敢的向上成長!小種子的氣ㄨ魄,我們人類每個都有嗎?

                  我從※全解裏了解了本文作者杏林子12歲就患上了類風濕性骨節炎這種病,從那時侯起,她手不能擡、頭不能轉、腳也能不走,像文中的飛蛾一樣有頑強的生存意識,像文〖中的香瓜子一樣在惡劣的情況下不屈向上,茁壯成長。但是在殘酷的挑⊙戰面前她沒有沮喪和沈淪。她以堅強的毅力自學了許許多多的科學知識,成為了一位出色的作家,並獲得十大女♀青年作家的榮譽稱號。

                  我要珍惜我的生命,單單屬於我的生命,我可以好好利用它,也可以白白糟○蹋它。我必︼須得對自己負責。雖然生命短暫,但是,我們卻可以讓有限的生命體現出無限的價值。

                六年級:石文欣


                 

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